Lekcja pierwsza kursu dla średnio-zaawansowanych
MODULE A – Dialogue Section
Aren't you glad to see me?
Douglas: Good morning. I hope I’m not disturbing you.
Barbara: Douglas!
Douglas: Are you surprised?
Barbara: Yes
Douglas: Aren’t you glad to see me?
Barbara: Of course I am. What a question! But I didn’t expect to see you here. Incidentally, I don’t think you’ve met Arthur. Arthur – this is Douglas.
Arthur: How do you do.
Douglas: How do you do.
Barbara: Arthur is teaching me to drive.
Douglas: Here?
Barbara: He’s been explaining to me the complexities of the theory.
Douglas: Oh I see.
Explanations - wyjaśnienia
Grammar
Forma: posiłkowe am/is/are + forma –ing czasownika głównego
Zastosowanie: wyrażanie sytuacji (czynności i procesów), które swym nieprzerwanym trwaniem wypełniają teraźniejszość i zwykle w niedalekiej przyszłości dobiegną końca.. teraźniejszość może być rozumiana w sensie węższym, jako niewiele więcej niż punkt „teraz’, albo w sensie szerszym jako okres dłuższy. Może też być rozumiana jako czas przygotowań i podstawa sytuacji przyszłych.
Więcej na temat Present Continuous - czas teraźniejszy ciągły
Porównajmy:
They are going to the theatre. Oni idą do teatru.
(czynność ciągła, nieprzerwany proces, sytuacja “bycia w trakcie”)
They go to the theatre regularly. Oni chodzą do teatru regularnie .
(czynność powtarzająca się)
Forma: posiłkowe have/has been + forma –ing czasownika głównego
Zastosowanie: Wyrażanie czynności, które rozpoczęły się w przeszłości i nieprzerwanie trwają do teraz, lub których skutki trwają do teraz.
Przykłady:
What have you been doing lately? Co ostatnio porabiasz?
He’s been waiting for us since five. On czeka na nas od piątej.
Exercises
I. Przekształć podane zdania wzorując się na przykładzie:
Example:
I’m going to the cinema today.
Do you often go to the cinema?
II. Przekształć podane zdania wzorując się na przykładzie
Example:
Jim is waiting for Ann.
How long has he been waiting for her?
MODULE B
The story of love and the sicilian mafia (1)
Bill is a student of history. His interest in history is very profound. It is connected with his vision of life and of reality in general. To Bill history is inseparably connected with philosophy. In his opinion history separated from philosophy is not history at all. For Bill philosophy is not only an academic discipline but also, and above all, a personal vision of reality.
Sheila is a biology student. She is fascinated with modern biology. Sheila is particularly interested in microbiology and biochemistry. She is less interested in the problem of classification. Her main interest is in the prediction and control of life processes. In Sheila's opinion biology is a branch of chemistry and ultimately part of the physical sciences. Sheila is an enthusiastic believer in the use of mathematical methods in biology.
Explanations - wyjaśnienia
I. Oznacz zdania prawdziwe plusem (+), a fałszywe minusem (-).
1. Bill likes philosophy.
2. Sheila’s ideas are very modern.
3. For Bill philosophy is only an abstract discipline not connected with life.
4. Sheila is an enthusiastic believer in classification as the most important aspect of biology.
II. Odpowiedz na pytania:
1. What’s Bill subject?
2. What’s Sheila’s subject?
3. What’s Bill interested in?
4. What’s Sill interested in?
III. Opisz swoje zainteresowania intelektualne.
Comments
temat
Nie rozumiem związku pomiędzy treścią lekcji a tematem. dana
Witam. Pytania dotyczą
Witam. Pytania dotyczą przedmiotów jakie osoby występujące w dialogu studiują (subjects) oraz tego czym się interesują (to be interested in). Faktem jest, iż poniekąd się to pokrywa, ale przy zainteresowaniach można zrobić dłuższą wypowiedź, bo przykładowo pierwsza osoba studiuje historię, ale interesuje się zarówno historią jak i psychologią.
filozofią, a nie psychologią
filozofią, a nie psychologią
Duży+ za przytoczone
Duży+ za przytoczone konwersacje z życia dnia codziennego :))) Zastanawiam się tylko nad ostatnimi pytaniami, tj. 1,3 oraz 2,4 (dotyczą drugiej scenki). Jakie są między nimi różnice. Wg mnie pytanie 1,2: Co jest obszarem zainteresowania? jest analogiczne do pytania 3,4: Czym się interesują?
Czy ktoś jest w stanie odpowiedzieć mi, jaka jest zasadnicza różnica co do interpretacji pytań 1-3 oraz 2-4?
angielski moze idzie , ale z
angielski moze idzie , ale z polskime gorzej co?.....wogule= w ogóle!
odpowiedz
ale tam jest drive:/
Opinia
Jak dla mnie super.Cala stronka jest wogule fajnie zrobiona .:)
~~L~~
oj zacznij może najpierw od
oj zacznij może najpierw od polskiego, w ogóle nie rozumiem...
opinia
W pierwszym dialogu "AREN’T YOU GLAD TO SEE ME?" w tłumaczeniu słownictwa jest maly bład -on uczy mnie jezdzic samochodem to HE IS TEACHING ME TO DRIVE zamiast DRIVER...
lekcje spoczko :)
opinia
Na prawde bardzo przyjemna krótka i zwięzła lekcja. :)