E-angielski.com

Artykuł sponsorowany Szkoły językowe prześcigają się w wymyślaniu metod nauczania. Dominuje metoda oparta na konwersacji. Jest to znakomity sposób na naukę języka, jednak nie dla każdego. Osoba introwertyczna (skryta i cicha) niechętnie podejmuje rozmowę. Metoda nauczania powinna być dopasowana do osobowości kursanta, jak również iść z duchem czasu. Musi być nowoczesna i dostosowywać się do realiów i potrzeb uczących się.

NAUKA ANGIELSKIEGO Z KSIĄZKI

W obecnych czasach nauka języka angielskiego z podręcznika z pobliskiej księgarni odchodzi do lamusa. Wielu z nas przekonało się na własnej skórze, że angielski, którego się uczyliśmy w szkole i ten, którym posługują się native speakerzy, to dwa różne języki. Taka świadomość pozwala nam wybierać kursy angielskiego, na których uczymy się angielskiego od native speakerów.

NAUKA ANGIELSKIEGO Z YOUTUBE

W szkole językowej języka angielskiego Xenon School w Gdyni, książka kursowa coraz częściej jest zastępowana przez nagrania z Youtube, którymi nauczyciele posługują się podczas zajęć.

SPOSÓB PRZEPROWADZENIA LEKCJI

Nie chodzi o bierne odsłuchanie nagrania. Lektor przygotowuje ćwiczenia gramatyczne, leksykalne, czy te na zrozumienie i w ten sposób angażuje kursantów do aktywnego słuchania celem rozwiązania zadań. Takie ćwiczenia pozwalają, przede wszystkim, na osłuchiwanie się z akcentem, prędkością mówienia oraz melodią języka, a także wprowadzają cały wachlarz słów i zwrotów z języka żywego, kolokwialnego, którym posługują się native speakerzy.
Jednak przede wszystkim, nagrania muszę być starannie dobrane do wieku oraz zainteresowań kursanta.

PRZYKŁADOWE LEKCJE

Poniżej zamieszczamy dwie przykładowe lekcje stosowane w szkole językowej, oparte na nagraniach z Youtube.

8 Traits of Successful People-nagranie motywacyjne, poziom B2

Propozycja poprowadzenia lekcji:
1) kursanci słuchają nagrania dla ogólnego zrozumienia i rozeznania się w temacie
2) otrzymują pytania do nagrania. Słuchają ze zrozumieniem celem odpowiedzenia na pytania.
Why isn't he a motivational speaker?
Who does he try to be?
When did the story start?
What did the girl ask?
Who are his heroes and why?
What is the stuff he's done?
What was the thing about the marathon in Antartica?
How long have he and his life been together?
What did the girl on the plane think of hersef?
What did he do to find out how to become successful?
3) wynotowują 8 cech ludzi sukcesu
4) wspólnie z lektorem przedyskutowują je
5) lekcję można zakończyć rozszerzając dyskusję na temat sukcesu, np. poprzez komentowanie cytatów sławnych ludzi na temat sukcesu, np.

'There are no secrets to success. It is the result of preparation, hard work and learning from failure'. - Colin Powell
lub
'Success is a journey, not a destination. The doing is often more important than the outcome'. - Arthur Ashe

Propozycja poprowadzenia lekcji:

1) kursanci słuchają nagrania dla ogólnego zrozumienia i rozeznania się w temacie
2) otrzymują pytania do nagrania. Słuchają ze zrozumieniem celem odpowiedzenia na pytania.

10. St Paul’s Cathedral
Czyja to rezydencja?
Ile kościołów zostało tu zbudownych?
Kiedy został zbudowany piewrszy z kościołów?
9. Trafalgar Square
W której częsci Londynu się znajduje?
8. Double Decker Bus
Co mozna zrobić tym autobusem?
7. Thames River Cruise
Co mozna zobaczyć w czasie rejsu?
6. Covent Garden
Czym był we średniowieczu?
Co się w nim dzisiaj znajduje?
5. Tower of London
Kiedy została wybudowana?
4. London Bridge
Co wydarzyło się w 1894?
3. Houses of Parliament
Jak ma się do niego Westminister Palace?
Czyja to rezydencja?
2. Buckingham Palace
Czego nie można przegapić?
1. London Eye
Z jakiej okazji zostało zbudowane?

3) wynotowują odpowiedzi i sprawdzają je wspólnie z lektorem
4) lekcję można zakończyć dyskusją na temat podróżowania.
5) innym pomysłem jest poprosić kursantów, aby przynieśli na zajęcia swoje zdjęcia z podróży, również z Londynu i opowiedzieli o nich. To znakomita okazja do poćwiczenia czasu przeszłego past simple.

Propozycja poprowadzenia lekcji:

1) kursanci słuchają nagrania dla ogólnego zrozumienia i zapoznania się z tematem
2) potem można poprosić, aby napisali serię, np. 10 pytań do siebie
3) odpowiadają na nie szybko, bez zastanawiania się, mówią pierwszą myśl, jaka im przychodzi do głowy
4) można skorzystać też z gotowych pytań, np.

1. WERE YOU NAMED AFTER ANYONE?
2. WHEN WAS THE LAST TIME YOU CRIED?
3. DO YOU LIKE YOUR HANDWRITING?
4. WHAT IS YOUR FAVOURITE LUNCH?
5. INSTAGRAM OR TWITTER?
6. IF YOU WERE ANOTHER PERSON, WOULD YOU BE FRIENDS WITH YOU?
7. DO YOU BAKE?
8. DO YOU LIKE FLYING?
9. WOULD YOU BUNGEE JUMP?
10. WHAT IS YOUR FAVOURITE CEREAL?
11. DO YOU UNTIE YOUR SHOES WHEN YOU TAKE THEM OFF?
12. DO YOU THINK YOU’RE STRONG?
13. WHAT IS YOUR FAVOURITE ICE CREAM?
14. WHAT IS THE FIRST THING YOU NOTICE ABOUT PEOPLE?
15. RED OR PINK?
16. WHAT IS THE LEAST FAVOURITE THING ABOUT YOURSELF?
17. WHO DO YOU MISS THE MOST?
18. WHAT WAS THE LAST BOOK YOU READ BECAUSE EVERYONE WAS READING IT?
19. WHAT FILM MADE YOU CRY THE MOST?
20. WHAT WAS THE LAST THING YOU ATE?
22. IF YOU WERE A CRAYON, WHAT COLOUR WOULD YOU BE?
23. FAVOURITE SMELL?
24. WHO WAS THE LAST PERSON YOU TALKED TO ON THE PHONE?
25. MOUNTAIN HIDEAWAY OR BEACH HOUSE?
26. FAVOURITE SPORT TO WATCH?
27. HAIR COLOUR?
28. EYE COLOUR?
29. PUPPIES OR KITTENS?
30. FAVOURITE FOOD?
31. SCARY FILM OR HAPPY ENDINGS?
32. LAST FILM YOU WATCHED?
33. WHAT BOOK ARE YOU READING NOW?
34. SUMMER OR WINTER?
35. HUGS OR KISSES?
36. FAVOURITE DESSERT?
37. FAVOURITE ROOM IN YOUR HOUSE?
38. HOW LONG HAVE YOU BEEN ON FACEBOOK?
39. WHAT IS YOUR FAVOURITE COUNTRY TO VISIT?
40. WHAT WAS THE LAST COUNTRY YOU VISITED?
41. DO YOU HAVE A SIBLING?
42. FAVOURITE SOUND?
43. ROLLING STONES OR THE BEATLES?
44. WHAT IS THE FARTHEST YOU HAVE BEEN FROM HOME?
45. DO YOU HAVE A SPECIAL TALENT?
46. WHERE WERE YOU BORN?
47. WHERE ARE YOU LIVING NOW?
48. FAVOURITE HITCHCOCK MOVIE?
49. WHAT BOOK HAVE YOU READ AGAIN AND AGAIN?
50. FAVOURITE TV SERIES THAT’S ON NOW.
51. DARK CHOCOLATE OR MILK CHOCOLATE?
52. WHAT’S YOUR FAVOURITE DRINK?
53. WHO IS YOUR GIRL CRUSH?
54. WHAT WAS THE FIRST FILM YOU SAW AT THE CINEMA?
55. HEELS OR FLATS?
56. FAVOURITE BED TIME STORY?
57. BATH OR SHOWER?
58. WHATS THE HARDEST THING ABOUT BEING A MUM?
59. FAVOURITE BAND?
60. FAVOURITE SOLO ARTIST?
61. TO BE OR NOT TO BE?
62. WHAT WOULD BE THE TITLE OF YOUR AUTOBIOGRAPHY?
63. BEST GIFT YOU’VE EVER RECEIVED?
64. BEST GIFT YOU’VE EVER GIVEN?
65. FAVOURITE FRUIT?
66. WHAT WAS YOUR FIRST PET?
67. FAVOURITE BOARD GAME?
68. HOW DO YOU HAVE YOUR COFFEE?
69. BEST INVENTION?
70. DIAMONDS OR PEARLS?
71. BLOW DRY OR AIR DRY?
72. CHEAP OR EXPENSIVE SHAMPOO?
73. HOW DIFFICULT WAS IT TO ANSWER THESE QUESTIONS?

Taka lekcja jest też świetnym ice-breaker. Można ja zastosować na pierwszej lekcji, zamiast rutynowo pytać kursantów skąd pochodzą lub czym się zajmują.

PODSUMOWANIE

W obecnych czasach internet staje się cennym podręcznikiem do nauki angielskiego.
Dowiadujemy się, że idealna wymowa, której uczono nas w szkole wcale nie jest dobra. W każdym nagraniu usłyszymy native speakerów mówiących szybko, łączących wyrazy w jeden ciąg, tak że wydaje się, ze słyszymy jedno słowo. Słownictwo jest również zupełnie inne niż to w szkole: dużo czasowników złożonych (phrasal verbs) czy idiomów.
Zatem im więcej słuchamy nagrań, np. z Youtube, tym bardziej naturalny staje się nasz angielski